这个问题我们通过哈佛大学发出的关于提议美国大学进行招生改革(简称“哈佛大学倡议书”)所传递的信号来了解一下。
1、从关注个人成就向关注学生对社会的责任感转变。比如,弱化标化成绩(SAT/ACT),同时更看重学生对家庭和社区所承担的责任。
2、质量重于数量。不需要列一长串的课外活动。长期投入于一项可以突显自己个性的活动甚至比“吹嘘”一堆做过的短期项目要好。
3、有些学生寻求在遥远的地方(比如国外)做志愿者或义工,这些看起来“高大上”或“异域”的社区服务类型,其实对学生没有什么深刻意义,反而有作秀的嫌疑。
由以上三点我们也可以得到一个信息,美国大学很看重学生长时间在某一个领域所坚持的服务性和对社会的贡献。学生应该着眼于做自己力所能及的事,比如为自己的家庭出一份力,帮忙照顾一个比你小的同辈孩子或是找一份工作补贴家用等。